Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>II=П23/2014/1<.>
Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11
1.


    Алехина, С. В.
    Принципы инклюзии в контексте изменений образовательной практики / С. В. Алехина // Психологическая наука и образование. - 2014. - N 1. - С. 5-16. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.044.6

Рубрики: Інклюзивна освіта
Кл.слова (ненормированные):
інклюзія -- інклюзивна освіта -- принципи інклюзії -- гуманістична парадигма -- освітні стосунки -- соціальний процес -- інклюзивна культура -- психолого-педагогічні дослідження -- освітні потреби
Аннотация: Рассматриваются вопросы методологических оснований инклюзии в образовании: акцент делается на ценностных, нравственных условиях соуиальных изменений образовательной деятельности. Базовой единицей рассуждения автора являются принципы инклюзивного образования, которые формулируют новые контексты в построении образовательных отношений участников инклюзивного процесса. Обсуждаются три вопроса, на которые сегодня стоит обратить внимание: развитие инклюзивной культуры в образовательном сообществе; осмысленность выбора инклюзивного пути развития образовательной организации; направленность психологических исследований инклюзии.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Шеманов, А. Ю.
    Проблема формирования инклюзивной общности в изучении творческой деятельности [Текст] / А. Ю. Шеманов // Психологическая наука и образование. - 2014. - N 1. - С. 17-25. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.044.6 + 74.202.42

Рубрики: Інклюзивне навчання--творча діяльність,  Інклюзивне навчання--мистецтво--інклюзивна спільнота
Кл.слова (ненормированные):
інклюзія -- освіта -- соціокультурна спільнота -- естетична творча діяльність -- соціальна система -- життєвий світ -- відчуження -- становлення суб'єктності
Аннотация: Рассматривается проблема инклюзивной общности как основы эффективности инклюзии в области образования и значение эстетической творческой деятельности для формирования такой общности. Формулируются требования к организации творческой эстетической деятельности, основанные на таком понимании, и утверждается необходимостьнеформализованного преподавания искусства как в школе, так и в системе дополнительного образования детей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.


    Сунцова, А. С.
    О методологических подходах к исследованию проблем инклюзивного образования [Текст] / А. С. Сунцова // Психологическая наука и образование. - 2014. - N 1. - С. 26-32. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.044.6

Рубрики: Інклюзивна освіта--методологічний підхід,  Інклюзивна освіта--моделювання
Кл.слова (ненормированные):
інклюзивна освіта -- системний підхід -- антропологічний підхід -- компетентнісний підхід -- особистісно-соціально-діяльнісний підхід -- методологічна основа аналізу -- моделювання інклюзивного навчання
Аннотация: Представлен краткий анализ теоретико-методологических положений инклюзивного образования, ориентированных на раскрытие его сущности способов и условий внедрения на современном этапе развития системы российского образования для обеспечения гармоничного включения детей с ограниченными возможностями, которое должно быть обеспечено целевыми и структурно-функциональными изменениями существующей традиционной образовательной системы.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Чепель, Т. Л.
    Эффективность образовательного процесса в условиях инклюзивной практики: итоги мониторинговых исследований [Текст] / Т. Л. Чепель, Т. П. Абакирова, С. В. Самуйленко // Психологическая наука и образование. - 2014. - N 1. - С. 33-41. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.044.6

Рубрики: Інклюзивна освіта--ефективність навчання
Кл.слова (ненормированные):
освітній моніторинг -- діти з обмеженими можливостями -- інклюзивна освіта -- регіональний проект -- внутрішній моніторинг -- зовнішній моніторинг -- ефективність навчання -- методи дослідження
Аннотация: Представлены этапы, анализ и интерпретация основных результатов мониторинга эффективности образовательного процесса в условиях реализации регионального проекта. В задачи мониторинга входили: контроль основных рисков инновационной образовательной практики, получение достоверных и объективных данных о позитивных и негативных образовательных эффектах инклюзии, выявление проблемных зон и точек роста.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
74.56
И 60

    Инденбаум, Е.Л. (Шепко)
    Характеристики коммуникативной компетентности подростков с разными формами интеллектуальной недостаточности в условиях инклюзивного и специального образования [Текст] / Е.Л. (Шепко) Инденбаум // Психологическая наука и образование. - 2014. - N 1. - С. 42-49. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.56 + 74.202.42

Рубрики: Затримка психічного розвитку--підлітки--комунікативна компетентність,  Інклюзивна освіта--затримка психічного розвитку--комунікативна компетентність
Кл.слова (ненормированные):
інклюзивне навчання -- спеціальна освіта -- комунікативна компетентність -- міжособистісні стосунки -- підлітки -- розумова відсталість -- затримка психічного розвитку
Аннотация: Представлено продолжение публикаций автора во втором номере журнала "Психологическая наука и образование" за 2010 год, посвященное изучению некоторых аспектов коммуникативной компетентности подростков с умственной отсталостью и задержкой психического развития, находящихся в разных педагогических условиях (специальное и инклюзивное образование).
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.


    Александрова, Л. А.
    Психологические ресурсы личности и социально-психологическая адаптация студентов с ОВЗ в условиях профессионального образования [Текст] / Л. А. Александрова, А. А. Лебедева, В. В. Бобожей // Психологическая наука и образование. - 2014. - N 1. - С. 50-62. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.46 + 88.623

Рубрики: Професійна освіта--інклюзивне навчання,  Студенти--обмежені можливості--соціально-психологічна адаптація,  Педагогічна психологія--студенти--обмежені можливості--соціально-психологічна адаптація
Кл.слова (ненормированные):
соціально-психологічна адаптація -- психологічні ресурси особистості -- обмежені можливості здоров'я -- інклюзивна освіта -- психолого-педагогічний супровід
Аннотация: Обсуждаются результаты исследования взаимосвязи личностных и социальных ресурсов и социально-психологической адаптации учащихся с ВОЗ. В качестве психологических ресурсов личности рассматриваются субъективная витальность, жизнестойкость, осмысленность жизни, толерантность к неопределенности, самоэффективность, стратегии совладения с жизненными трудностями, а также социальные ресурсы - размер социальной сети, удовлетворенность социальной поддержкой. Показана продуктивность синтеза медицинско-реабилитационной, социальной и позитивной моделей инвалидности применительно к задачам исследования и психолого-педагогического сопровождения инклюзивной практики в условиях профессионального образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.


    Макарова, И. А.
    Инклюзивное профессиональное образование: опыт внедрения в условиях Амурского педагогического колледжа [Текст] / И. А. Макарова, М. Л. Фролова, Н. В. Рахимова // Психологическая наука и образование. - 2014. - N 1. - С. 63-73. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.46(4Рос)

Рубрики: Професійна освіта--інклюзивне навчання--Росія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.


    Дмитриева, Н. С.
    Возможности физической среды в условиях инклюзивного образования [Текст] / Н. С. Дмитриева, С. К. Нартова-Бочавер // Психологическая наука и образование. - 2014. - N 1. - С. 74-81. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.044.6

Рубрики: Інклюзивна освіта--фізичне середовище,  Фізичне середовище--інклюзія
Кл.слова (ненормированные):
фізичне середовище -- інклюзія -- дружність середовища -- припущення -- персонолізація -- універсальний дизайн
Аннотация: Рассматриваются возможности физической среды, создающей условия для включения каждого ребенка в процессе обучения и социального взаимодействия. Раскрываются основные понятия и механизмы процесса взаимодействия человека и среды в качестве основы формирования инклюзивного пространства. Авторами предполагается, что такие понятия, как дружественность и инклюзивность сред, тесно взаимосвязаны, имея общие основания в принципе соответствия среды возможностям и особенностям человека. Также обсуждается возможная модель физической среды инклюзивного пространства, основанная на принципах взаимодействия человека и жизненного пространства и идеях универсального дизайна.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.


    Porter, J.
    What kinds of support do parents what for their disabled child? [Текст] = Какую поддержку хотят родители для своих детей с ОВЗ? / J. Porter // Психологическая наука и образование. - 2014. - N 1. - С. 82-89. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.044.6(4Вел)

Рубрики: Інклюзивна освіта--Великобританія
Кл.слова (ненормированные):
обмежені можливості здоров'я -- інклюзії -- дитиноцентрований підхід
Аннотация: Школы в Великобритании (как и по всей Европе) должны создавать благоприятные условия для обеспечения равных прав лиц с ОВЗ и обеспечивать необходимые условия для учащихся с ОВЗ. В настоящей статье представлены результаты национального опросника, сконструированного для использования в школах: выявления учащихся с ОВЗ и детальной оценки того, какой, по мнению родителей, должна быть эффективная поддержка детей с ОВЗ, позволяющая им преодолевать различного рода трудности, с которыми они сталкиваются. Статья демонстрирует сложныю и многообразную природу необходимых условий и нарастающее понимание того, что в их основе должны лежать ценности гибкого центрированного на ребенке подхода, который отражает знания родителей о своем ребенке и понимания его. Школам необходимо использовать двусторонний процесс коммуникации, который способствует "знанию" явных и скрытых трудностей, с которыми учащиеся с ОВЗ могут сталкиваться в школьной жозни.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.


    Миронова, С. И.
    Специфика психологической готовности к материнству девушек-сирот [Текст] / С. И. Миронова // Психологическая наука и образование. - 2014. - N 1. - С. 90-98. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 88.611.9 + 88.576.5

Рубрики: Материнство--дівчата-сироти--психологічна готовність,  материнство--готовність--дівчата-сироти
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.


    Зарецкий, Ю. В.
    Методика исследования субъектной позиции учащихся разных возрастов [Текст] / Ю. В. Зарецкий, В. К. Зарецкий, И. Ю. Кулагина // Психологическая наука и образование. - 2014. - N 1. - С. 99-110. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 88.911

Рубрики: Психодіагностика--учні--суб'єктна позиція,  Опитувальник--суб'єктна позиція
Кл.слова (ненормированные):
суб'єктна позиція -- ставлення до навчання -- рефлексно-діяльнісний підхід -- негативна позиція -- пасивна позиція
Аннотация: Статья посвящена исследованию субъектной позиции учащихся разных возрастов: младших школьников, подростков, старших школьников. В статье дано описание основной методики - опросника "Субъектная позиция", его апробации и валидизация. Под субъектной позицией учащегося принимается активное осознанное отношение учащегося к учебной деятельности.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей